内江：吟诵，让语文教学熠熠生辉

中国报道讯（刘世彬 通讯员陈珍）12月17日上午，内江市吟诵实验学校调研会在东兴区椑木镇中心学校举行，参加此次活动的有内江市教育科学研究所中学语文教研员潘利英、小学语文教研员钟永菊，东兴区教育和体育局教研室副主任罗莉，东兴区椑木镇中心学校校长刘燕，白合镇中心校校长邱世芝、副校长雷行丽，永久小学、五星小学、汉安小学教师代表等。

上午第一节课，由椑木镇中心学校许元莉教师带来的古诗《春夜喜雨》让孩子们从吟诵中感受到诗人杜甫盼雨、听雨、看雨、想雨的内心世界，对春雨润物的喜悦之情，让学生的吟诵水平更上一个台阶。

五星小学伍平教师的《雪梅》，教师利用吟诵教学，将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地吟诵出来，让学生通过吟诵感悟到诗人借雪、腊梅争春的写作手法，阐述了人各有所长，各有所短，人要有自知之明，要取人之长，补己之短的道理。

第二节课是永久小学廖英老师带来的《敕勒歌》、她将诗意与吟诵相融合，给大家描绘了一望无垠的大草原，让孩子们感受到牧人们宽广的胸怀和豪迈的性格。通过吟诵，让学生对草原的风光，惬意的生活充满了向往。

汉安小学的杨丽娟教师带来的《司马光》，打破了人们对小古文的传统教学模式，先用角色扮演，还原故事内容，利用游戏的形式进行课堂导入，教师教得轻松，学生学得愉快。通过吟诵，让孩子们感悟到在遇到事情的时候要像司马光一样沉着冷静，肯动脑筋。 

第三节课，区教研室副主任罗莉主持点评，内江市教育科学研究所小学语文教研员钟永菊认为《春夜喜雨》这堂课，六年级的教材由三年级的孩子来上，难度大，跨度大。强调了古诗与吟诵的区别，吟诵课着重是通过吟来理解诗意，做到学科融合。

五星小学马用琴老师认为四位老师的吟诵基本功扎实，有亲和力，能将吟诵与诗意结合，体现了传统文化的多元化。         

接着五所吟诵实验校分别介绍了前期的筹备工作和后期计划。椑木镇中心学校校长刘燕在总结该校前期吟诵工作后建议：各吟诵实验学校要有吟诵经典示范课，将各学科与吟诵教学进行融合；望能相互合作，将吟诵推得更高，让其倾影响更大，走得更远。

东兴区教研室副主任罗莉认为：东兴区的吟诵实验学校都在认真、努力地实践吟诵，推广吟诵。她倡议，在进行古诗文吟诵教育时，要以传承传统文化为首，才能更好地提高教师的教学水平和研究水平。她希望各吟诵实验学校要继续为内江吟诵实验区的项目贡献智慧和力量，让吟诵与教学幸福相伴。

责任编辑：郭远乐