湖南衡南：落实“双减政策”，创新“游艺测评”

中国报道讯(郭远乐 通讯员何荣华)2022年1月7日，三塘联合学校雁西校区一二年级同学参加了游艺性测评，体验了一场别开生面的“期末考试”。

教育质量评价改革是“双减”政策落地的重要环节。“双减”政策明确规定：一二年级不进行书面考试。那期末怎样有效测评学生、检测“双减”以来的教育成效呢?雁西校区采用智趣大闯关模式，对学生进行学科综合素养测评，让孩子们在快乐游戏中，体验考试的乐趣，实现乐学乐考。

经过前期策划、场景布置、标准设定、操作培训，测评当天雁西校区有42位老师和36位家长志愿者参与现场工作，确保测评活动顺利进行。

在游艺性测评现场，孩子们惊喜地发现考场由教室变成了室外的“智趣园”，监考老师变成了“关卡考官”，试卷变成“卡片”“钟表”“格子铺”“布娃娃”……孩子们戴着自己精心制作的头饰，手持游艺活动评价卡，在家长志愿者和老师的带领下，兴致盎然地开始”智趣大闯关”。

在“手工小能手”关卡展示自己的手工作品，孩子们展现了制作、绘画能力;在“拼音小达人”“词语万花筒”关卡认读拼音和词语，孩子们表现了拼读能力;在“写字小达人”关卡，孩子们抽卡写字，展现了书写能力;在“口算小达人”关卡，孩子们的口算能力得到了考察;在“搭配小帮手”里做“服装搭配师”，孩子们的创意不断迸发;在“才艺小明星”中，孩子们展示着自己的特长，或唱或跳，各显身手……

在16道融入不同学科知识的关卡中，雁西校区的孩子们竞相展示自己在过去一学期中增长的语、数、科、音、体、美知识和能力。

这场期末游艺性测评的内容侧重于考查孩子们的语言表达、动手操作、动作协调、思维水平，覆盖语文、数学、科学、道德与法治、劳动教育、音体美等全部学科。校区负责人谢朝阳说“游艺性测评更注重学生的综合素质，测评内容集基础知识、基本技能、特长才艺于一体，这样的评价方式不仅能够了解孩子的学业水平，还能够观察到孩子在思维方式、交往上的特点。”

游艺性测评不是传统的纸笔测验，也不是单纯的玩乐。游艺性测评旨在让孩子乐学乐考，是教育提质、学生减负的具体举措，也是改变唯分数论，响应综合素质改革的需要。

游艺性综合评价是考试评价的一次创新，此次游艺性测评是三塘联合学校落实‘双减’政策，改革教育评价的一项尝试与创新举措，也将为衡南教育落实“双减”政策工作提供三塘经验与智慧!

责任编辑：郭远乐