姚可平初中英语名师工作室开展系列新课标学习研读活动

中国报道讯(刘世彬 通讯员 李亮)春风化雨，润物无声，最是书香能致远。为了打造工作室成员学习共同体，进一步提高工作室教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，2月27日，邵东市第三届姚可平初中英语名师工作室以腾讯视频方式开展了第三期读书分享交流活动。活动由邵东市城区三中李亮主持，工作室全体成员参加了读书交流会。

本次交流学习的内容主要围绕程晓堂教授主编《改什么?如何教?怎样考?》一书的下篇——“怎样考”进行。

当天的读书交流会，工作室简玲凤老师引领大家阅读了《怎样考》——听力模块，她紧扣新课标理念宗旨“发展学生核心素养”，从听前、听时、听后三方面开展解读。提出为了有效帮助学生备考，一线教师首先要理解和把握考试、考查的内容，需要认真研读新课标各个部分，尤其是课程目标，课程内容，评价建议等部分。

李亚辉老师引领大家阅读了《怎样考》——阅读模块，分别从新中考阅读题型对比、阅读环节的能力要求、阅读常见题型和命题形式、阅读能力培养策略等方面进行了解读。她提出阅读作为一种最基本的语言技能不是孤立的，它与其他的技能，如听、说、写有密不可分的关系。学生的整体语言水平，如词汇、语法甚至听、说等方面的知识都会对阅读能力造成影响。因此，只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，依靠科学的、系统的训练，形成策略，这才是行之有效的办法。

刘萍老师引领大家阅读了《怎样考》——语言运用模块，包括完形填空、综合填空和英汉互译。她分别解读了此模块的基本情况、考情特点、命题趋势，总结了一些实用的解题技巧。尹娇娟老师引领大家阅读了《怎样考》——写作模块，她首先分析了学生在写作练习中存在的主要问题、教师在写作教学中存在的主要问题，再从写作中问题的对策、明确评分标准两方面解读，分析了近五年来长沙市中考英语写作真题，总结了英语书面表达是综合能力训练之一，培养和提高学生的写作能力需持之以恒、循序渐进。

工作室冒娅敏、孙梦玲、吴明红、唐春丽等几位老师精心制作了精美的PPT，赵倩、潘倩、黄玲、王静等几位老师也就今天阅读的四大模块分享了自己的心得体会和独到见解，让人深思，仁者见仁，智者见智。

通过老师们的分享，李亮老师在总结中表示：给学生一滴水，教师要有一桶水。而现在是:老师要有源源不断的自来水，才能适应当今时代。而这些“自来水”的获得将要求教师应终身学习，时时读书，所谓“知者行之始，行者知之成”，教师还应当将学到的知识运用于实践，转化为能力。

活动最后由首席名师姚可平老师作总结发言，她希望各位教师以新课标为教学指南针，正确理解并掌握新课标，以研促教，深耕教学，在学习中感悟，践行新课标理念，提升课标解读能力，提高学生学科素养。

责任编辑：刘世彬