潜心研究助成长 勇于实践创佳绩——成都市优秀科技辅导员夏彪的成长历程

中国报道讯（刘世彬 报道）夏彪，成都市三原外国语学校高级实验师，科技辅导员、通用技术学科教师和教学支持中心主任、成都市优秀科技辅导员、成都市中小学实验教学评审专家、成都市教育装备质量检测验收专家、成都市自制教具能手、四川省自制教具先进个人、四川省中小学实验教学评审专家、四川省高级实验师评审专家组成员、全国自制教具能手。在他的成长历程中，自强不息是一直的目标。

教学

兴趣引路

夏彪的父亲是中学物理教师，母亲是小学语文教师。他从小耳濡目染父母对教学的严谨、对科学的热爱。在他读小学时，父亲就常带他去实验室观察物理实验，他在一边看，有时提出好奇的问题，由此对物理实验有了强烈兴趣。读初中时，已能在父亲的指导下组装单管收音机了。

奠定基础

夏彪原本是四川省资中县第一中学的化学、物理实验教师和实验组长。由于有丰富的实验室建设、管理、教学经验，他撰写的论文《中学实验室建设和科学管理》，获内江市教育技术装备论文一等奖。所在学校也顺利通过内江市中学实验教学示范校验收。

自我完善

2003年7月，夏彪调成都市三原外国语学校。新的平台使他更加努力奋斗。通过先后参加成都市教育局“中学实验员培训班”学习，教育部教学仪器研究所 “实验室建设和管理”培训班学习，出席“中国城市现代教育技术装备论坛”，对现代教育技术装备及应用有了更新的认识。

指导

示范

点评

眼界打开了，格局更大了。近年来，夏彪的技能在培训中得到进一步提升，逐渐成为四川省实验教师中的佼佼者。他举办过十余次专题讲座，并多次应邀到成都市金堂县、锦江区、新都区、双流区、郫都区、武侯区、彭州市、自贡市、巴中市和绵阳市举办专题讲座；多次担任省、市、区实验教学技能竞赛评委。

硕果累累

随着教育改革的不断深化，学生的实践和创新受到各界的更多关注，对实验教师的素质和能力要求随之升级。为此，他不断研究新课程标准和教材，研究每次实验，探究每个设计，创造条件满足实验教学，成为学科教师的得力助手。

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成就

近年来，他潜心研究，反复实验，创新物理和化学教具30多件；他参加各类竞赛，获奖很多。

物理新课程教材对“飞机为什么能飞上天”，由于没有实验器材，学生很难理解。为此他研制出“飞机为什么能飞上天”演示器，获成都市自制教具评选二等奖。“通、断电自感现象演示实验”，是实验难点，虽然教材设计易于演示，但存在几多不足。为此，他在确保不失科学性的前提下，进行改进并自制“通、断电自感现象演示器”，获“成都市科教教育工作者科教创新制作大赛”、“四川省第七届科技辅导员科教创新竞赛”一等奖、第七届“全国科技辅导员科教创新竞赛”和全国比赛三等奖。研制的 “粉尘爆炸实验演示器”获全国比赛二等奖。

他研制的“磁电系列实验演示器”获 “四川省第九届全省优秀自制教具评比活动”一等奖。

在不断的实践中，他善于学习、总结，每个项目他都要撰写研究报告。近年来，他撰写了实验教学论文20多篇。其中，国家级和省级刊物发表16篇，获国家级一等奖1次、省级一等奖1次、省级二等奖3次、市级一等奖4次，极大地提升了他的工作能力。

与此同时，夏彪还辅导学生和老师创造发明。他辅导的学生在各级不同竞赛中多次获得大奖。指导好些教师在不同竞赛中喜获全国、省、市、区奖励。

即使外出参加竞赛，在他看来，正是学习交流和完善自我的机会。他拜中国科技辅导员专家组成员，四川省成都市列五中学沈昌生老师为师，学到了许多知识和技能。沈昌生老师评价：“夏彪善动脑、勤动手，他会有更多的成就。”

续写春秋

夏彪在学校和新都区教育局的支持下创建“实验科创工作室”以来，致力与创新教具的研究制作、实验室管理、实验教学探索与研究，为实验教师提供培训研究基地，力创学校实验教学品牌，为实验教学提供了很多很好的服务。

在问起为何能取得如此之多的成就时，夏彪说：“在平凡的工作岗位可以干出不平凡的事迹。我喜欢这项工作，我成长、我快乐、我幸福。”这句话，正是对他成长历程的最好诠释。

责任编辑：刘世彬