爱的教育——记东坡区尚义镇中学优秀教师童志全

“童老师，某某同学欺负我了”一小男生哭哭啼啼道。

“童老师，我身体不舒服了，想请假看病”一小女生面露病容道。

“童老师，这是昨天违纪的学生名单”一班干部如是说。

……

只见童老师在记事本上边记录，边了解，边处理。

这就是坐在我办公桌对面的同事，东坡区优秀教师童志全老师琐碎、繁杂的班主任工作日常。童老师就是一位辛勤的园丁，不断拔除花园里的杂草。也是一位勤劳的清道夫，始终如一清扫学生心灵的垃圾。

每天早晨，学生早读8点开始，童老师7点30就进教室。晚自习7点开始，他6点半就进教室。早上，不是看他督促同学们读书就是看他找同学谈话。晚上，不是看他给同学们讲班上事情就是给同学个别辅导。从学生初一进校至初三毕业，童老师每天如此。他班上的同学也因此从未出现早读迟到，晚自习6点半不进教室学习的情况。童志全老师用他的坚持守候带出了一个勤谨向上、优秀卓越的班集体，他所带班级中考班评总分名列东坡区农村初中前列。这份成绩单背后是源于童志全老师对教育工作极大的责任心。

童老师对工作不仅勤恳踏实有责任心，对学生更是充满耐心与关怀。我曾亲见他用一颗温暖的爱心、耐心把一位有心理问题的女生转化过来。这位女生聪慧，学习成绩优异，初一一直在年级名列前茅。但初二时成绩突然严重下滑，与同学关系紧张，出现不停吃零食、自闭等现象。童老师看到这种情况，了解到这位女生小学时丧母，父亲又很简单粗暴，无法给予她细腻的关爱，而这位女生向他父亲求助去看心理医生时反而被父亲斥责有病。了解到这些情况，童老师经常主动去家访，多次与她父亲沟通交流。沟通交流无效后，童老师主动陪这位女生去看医生，周末经常陪她聊天，在学校里也时时关注她。在这样一份如父般默默守护陪伴之中，这位女生最终走出自闭的阴霾，在初三迎来健康积极向上的精神面貌，最终考上她理想的学校。

童老师的身份是社会属性，但他对学生却始终如父亲般温暖有爱。

如果说童老师是以责任与爱守护学生，那么，对学生无分别心的细心引领则是童志全老师对学生的良苦用心所在。桃李不言，下自成蹊。他所带的班级班风纯正优良，同学关系和睦融洽。对于有潜力，学习成绩优异的同学，他是尽力托举，引领他们走向更理想的高中。对于成绩落后缺乏学习动力的同学，童老师尽力发挥他们所长，安排他们为班集体做各种不同的事情，以彰显他们的价值存在。同时在学习上，尽量让他们掌握书本中粗浅知识以此让他们获得成就感。

三年守候，沥沥心血。春风桃李花开日，正是金秋收获时。这份沉甸甸的收获是源于童志全老师爱的教育品质。而这份爱是责任的守候，耐心地陪伴，用心地浇灌。是静水流深般深沉博大！因为童老师的大爱无私地付出与收获，在2022年被评为东坡区优秀教师！（陈晓彬）

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