彭山职高举行“聚焦学生管理 赋能班级领航”培训会

为全面提升班级管理科学化水平，助力班主任队伍专业化发展，4月2日下午，眉山市彭山区职业高级中学班主任工作室组织开展班主任班规培训会。全校班主任工作室全体成员、全体班主任及35岁以下青年教师参加。学校政教处副主任李雪莲主持会议。

随后，班主任工作室成员、优秀班主任宋霞老师结合丰富的带班经验，分别从班规的制定、执行、优化三个方面分享如何让班规落地。她指出，在制定班规时，首先要有核心思想，概括为“一个中心，两个基本点，三个学会”，即以学习为中心，以纪律与卫生为基本点，学会做人、学会学习、学会做事。她强调，要明确班规是为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定的条例，在充分尊重学生的主体地位下，通过班会让学生共同参与讨论，充分发表意见和建议，使班规既能符合班级实际情况，又能得到学生的认同和支持。

课程指出，班规不是有意整治学生，而是规范学生的行为举止，实现班级健康发展，形成良好班风的手段。秉持“大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结”的理念，系统培养班干部队伍，明确岗位职责，建立"公平公正、及时沟通"的履职准则，打造自主管理先锋团队。

在班规的优化上，要建立有效的监督和反馈机制。班规在执行过程中，会不断出现问题，要及时解决问题并修订班规。优化是一个长期的过程，不同年级、不同班级、不同专业存在不同的问题，要根据具体的问题，制定最适合本班的措施，也要鼓励学生互相监督，及时发现和解决新的问题。

老师们认真聆听，积极思考，力求解决在班规制定和执行过程中遇到的问题，如怎样处理特殊学生违反班规的情况、如何平衡班规的严肃性和灵活性等。

最后，李雪莲副主任对各班主任的分享和交流给予了充分肯定，也对青年班主任和即将进入班主任队伍的青年教师细心叮咛，希望班主任们能用规则守护成长底线，用智慧激发向善动力，用温度构建和谐集体，共同构建“有规则、有温度、有活力”的成长共同体，让班规真正成为滋养学生生命成长的沃土！

通过此次培训，班主任们对班规的制定和执行有了更深入的理解和认识，纷纷表示将以此次培训为契机，不断探索和实践，努力打造更加和谐有序、积极向上的班级。（朱娟）

责任编辑：刘世彬