“研”途繁花开 结题凝硕果 东坡区齐通幼儿园举行市级课题结题鉴定会

在教育的漫漫征途中，课题研究是探索科学施教的“指明灯”，也是教师专业成长的“高速路”。课题结题不仅是对研究成果的集中呈现，更是检验研究是否行稳致远的“试金石”。为推动课题研究成果的转化与应用，近日，眉山市东坡区齐通幼儿园举办市级课题《园本文化引领的幼儿学习课程建构研究》的结题鉴定会。

本次活动邀请到东坡区教育研究与教师培训中心多位专家现场指导。 课题组成员肖屹婷作《园本文化引领的幼儿学习课程建构研究》结题汇报。从问题提出、核心概念界定、研究措施及活动、研究取得的成果、研究成效、研究问题分析等方面作了详细的介绍。汇报以图文并茂的丰富的案例，使专家对课题成果有了更全面和深入地了解。

几位专家对课题汇报成果给予高度评价。并指出，课题紧密围绕教育现实需求，在踏实细致的研究过程中，形成了众多极具可操作性的成果，充分彰显了课题组认真的研究态度与扎实的科研能力。同时对课题中存在的不足提出了宝贵意见和建议，鼓励课题组继续将结题报告清晰与优化，对下一步持续性研究与实施提出了建设性的指导意见。

最后，经专家组集体商议后认为，该课题具备结题条件，同意结题。

该园相关负责人表示，课题结题汇报不是研究的终点，而是新篇章的开始。我们将继续以研促教，进一步提升教育科研水平，深化理论探索，强化实践应用，为教育领域的学术发展与实践创新提供更有力的支撑。春华秋实，耕耘不辍。（邱毅）

责任编辑：刘世彬