深耕课堂教学 厚植核心素养

眉山覃开成眉州名师工作室赴仁寿长平小学开展研讨活动

4月25日上午，眉山覃开成眉州名师工作室联合仁寿县教研中心、城北学区工作组、长平小学共同体、学联体及友好学校领导和老师们齐聚仁寿县长平小学，共同研讨核心素养导向下的体验式课堂。

活动开始，仁寿县长平小学党支部副书记邓颖致欢迎辞中表示，教育是国之大计，而核心素养的培养是新时代基础教育改革的方向。希望通过今天的活动，探索核心素养落地的有效路径。

 科研中，李林玲老师《大象的耳朵》，课程立足语文新课标核心素养，构建"三维联动"综合体验式课堂：创设“动物王国颁奖典礼”情境，开展“颁奖盛典-嘉宾颁奖-特定颁奖”活动，引导学生在角色演绎中感受大象耳朵的特点；以思辨性阅读与表达为支架，通过“大象朋友圈”情绪曲线分析、“动物评论”语言策略探究，培育辩证思维能力；深度融合学科育人理念，依托“双螺旋育人架构”将科学探秘与生命对话交织推进。

在蔡季宏老师执教的《肥皂泡》课堂上，一场充满童趣与诗意的语文之旅徐徐展开。课程以“赏肥皂泡之美、探肥皂泡之法、梦肥皂泡之幻”三大板块为脉络，将文本解读与实践体验深度融合。教学中，蔡老师让孩子们亲手实践吹泡泡，在光影流转间感受肥皂泡的晶莹剔透，感受童年最纯真的欢乐。课程尾声，师生合作朗读，带领孩子们在想象的苍穹自由翱翔，让文学的种子在诗意氛围中悄然生根发芽。

课堂展示后，长平小学陈刚老师、苏洵小学万丽红老师分别对《大象的耳朵》课程展示给予了高度评价，一致认为课程达到了切磋思维、启迪心灵的效果。

随后，眉州名师工作室主持人覃开成以“核心素养是什么”“体验是什么”，围绕怎样落实核心素养，践行体验式课堂进行了分析，提出，我们老师应该深度挖掘课本，给孩子锻炼机会，将学习生活“游戏化”等有效落地在学生核心素养中。

城北学区工作组小教干事阙金在活动总结中强调：教师应该把课堂还给学生，以问题为导向，以活动为任务支架，让学生在做中说，做中学，真正做学习的主体。

此次研讨活动，为核心素养导向下的体验式课堂提供了有效路径。愿与会老师们以此为起点，继续在教育的热土上深耕厚植，点亮更多孩子们的未来之路。（姚超 邱毅）

责任编辑：刘世彬