四川省达川中学省重点支持课题《乡村振兴视域下<乡土中国>与教育教学融合研究》开题报告会举行

以教育唤醒乡土根脉，用经典铸就振兴篇章。4月24日下午，四川省达川中学于达州市教育科学研究所四楼会议室举行省重点支持课题《乡村振兴视域下<乡土中国>与教育教学融合研究》开题报告会。达州市教育科学研究所所长徐志宏，达州市教育科学研究所语文教研员杨中华，宣汉县中小学教学研究室教研员马娟，达川区教学研究室教研员黎玉伟，达川中学副校长周炀，教科处主任唐海川、副主任谯兵以及课题组全体成员等共计10余人参加了开题论证会。会议由学术秘书刘海霞主持。

首先，课题组成员刘瑞老师分别从问题提出、核心概念界定、文献研究综述、研究价值、研究主要内容、研究思路、研究方法、预期成果、研究条件等层面对课题研究情况进行了详细地汇报。其中，研究内容主要围绕乡村振兴与传统文化、乡村振兴与调查研究、乡村振兴与学术论文和乡村振兴与美丽乡村回归等四个方面展开。

会议上，与会专家分别从课题研究的五要素、本课题研究的建议和本课题研究的价值等不同的视角对课题进行分析论证。徐志宏认为，在城乡融合发展的大背景下，此项课题不仅为教育改革注入乡土基因，更试图回答“教育如何服务乡村振兴”这一时代命题，当课堂与田野相连、知识与乡土相融，教育的温度方能真正滋养乡村的未来。他强调：“教育赋能乡村振兴，既要培养‘走出去’的人才，更要培养‘留下来’‘回来’的人才。让《乡土中国》从学术经典转化为育人资源，正是唤醒文化自觉、筑牢乡土根基的关键一步。”

最后，课题组全体成员表示专家的指导意见准确、及时、有效，这些意见或建议让课题组成员拓宽了研究视野，明确了研究方向，提高了研究效率，促进了专业成长。（倪利佳）

责任编辑：刘世彬