东坡区政协：破解“城挤乡空”难题 促进教育优质均衡发展

近年来，随着城镇化建设推进和人口结构变化，东坡区义务教育阶段出现了教育资源与学生生源“城挤乡空”的现象。城区学校人满为患，教学资源紧张；乡村学校则生源流失严重，师资力量薄弱，教学设施闲置。这种不均衡的发展态势，不仅影响了教育公平，也制约了区域教育质量的整体提升。

为此，东坡区政协将“深化教育改革，科学布局东坡区基础教育资源”纳入《政协眉山市东坡区委员会2025年工作要点》政协常委会会议专题议政性协商课题，组建专题调研组开展深入调查研究，积极探寻有效的解决路径。

7月，专题调研组先后走访了区内大北街小学、苏辙小学、齐通小学、白马小学、尚义初中、永寿高中等多所城乡学校，与学校负责人、教师、学生及家长进行了深入交流，详细了解了教育资源分布现状、学校面临的困难和问题。

白马小学校长叹息道：“现在白马小学三年级一个年级只有一个班，一个班仅8名学生，我们招生太难了。”与此同时，齐通小学校长也面露难色：“如今城北大力发展，周边居民众多，想报名齐通小学的学生太多，但我们学位不足，家长们都为孩子上学的事着急，一直向我们反映。”

同时，专题调研组发现城区学校因生源过多，教师教学压力较大，导致很多教师长期处于超负荷工作状态。而乡村学校因生源少，则面临着优秀教师留不住的难题，年轻教师往往把乡村学校当作跳板，一有机会就调往城区学校。

调研组召开了专题座谈会，邀请部分区政协委员以及区教育局、区人社局、区卫健局、区委编办、区财政局等相关部门负责人共同探讨如何科学布局东坡区基础教育资源，推动义务教育优质均衡发展。

通过调研座谈发现，要解决“城挤乡空”问题，需从多个方面入手。一方面，要加强乡村学校建设，改善办学条件，提高乡村教师待遇，让乡村学校能够留住学生和教师，实现义务教育优质均衡发展。另一方面，要合理规划城区学校布局，根据人口增长和分布情况，科学新建、改扩建学校，增加学位供给，缓解城区学校压力。此外，还应推动城乡学校结对帮扶，促进优质教育资源共享，缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。（伍静 彭怀春）

责任编辑：刘世彬