四川绵竹：“小神兽”归位 家长们大可放心

中国报道讯（郭远乐 报道）5月18日，四川省绵竹市最后一批“小神兽”——幼儿园小朋友开学复课了，至此全市所有中小幼学生全部返校复课。复课后，小朋友是否适应特殊的校园生活?上课、就餐、课间活动是如何进行的?老师讲的开学第一课有哪些内容?5月20日，带着这些问题，我们走进绵竹市部分幼儿园一探究竟。

幼儿每日入园秩序井然

早上8点整，我们来到市一幼，只见许多大班家长带着孩子来到校门口后，便自觉地按照地上标好的路线图，有序指引孩子站在入园通道内排队入园。

“一个一个慢慢走，拉开1米距离!”“36.5℃，体温正常，别忘了洗洗小手。”“啊——张开嘴，让阿姨检查一下。”孩子们通过红外线自动测温仪，检测体温正常后，自己挤出免洗洗手液，用七步洗手法洗净双手后，保健医生和驻校医生对孩子们进行晨检，观察幼儿的口腔、双手和精神状态，再次排查有无健康隐患。等测完体温、消了毒、做完晨检，班级老师再分批次领着孩子走进教室。

“以前是家长将孩子送到教室，现在只能送到校门口，这样能有效降低交叉感染的风险，为孩子们创造安全、健康的校园环境。” 一幼园长杨筱彬介绍，为避免早上入园出现拥堵现象，该园采取错时错峰上学的方式，从8点到9点，园内大、中、小班分时段入校，从入园到进入教室，学生要经过三道关卡。同时，还根据实际情况提前规划了不同班级进入教学区的线路，设置了分流导航标志，并安排老师在园区入口、楼梯转角处等地值守。进入班级后，每个老师再给小朋友测量一次体温和清洁手部。课堂上，老师也会将每日生活流程告知小朋友。

做细做实各项防控措施

下午3点50分，离小班放学时间还有10分钟，老师们挨个组织学生有序保持间距去洗手—如厕—洗手，然后在老师的陪伴下，背着书包、哼着小曲，有说有笑地排队前往校门口测温、离园。

下午6点，等所有的孩子离园后，三幼的全体教职工又开启了“加班”模式。有的老师帮着清洗玩具，有的老师在打扫教室，保育员则负责教室内各个死角的消杀……从活动室、教室、走廊、厕所到各办公室，包括玩具、图书、洗手帕等用品，都全方位进行了彻底的清洗、消毒，紫外线灯通通打开，窗户也开到最大限度通风，整个校园呈现出洁净清新的面貌。

“幼儿属于特殊群体，我们在疫情防控上更谨慎，每个班级都会张贴老师在园一日工作清单及流程，每位教职员工每天必须对照要求逐一完成。”三幼园长张频表示，三幼将守卫意识、教育意识、常态意识融入到日常工作每个环节中，在幼儿一日生活中，严把入园离园关、消毒关、洗手关与活动组织关。同时，还加强了食堂全流程监管，食材选的都是当季时蔬，均进行严格索证，厨房所有从业人员都进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。

防疫教育融入课堂和游戏

“勤洗手是减少病毒感染的一项重要措施!饭前、便后要洗手，玩玩具后、游戏后、画画后……都要洗手。”5月19日上午9点半，我们走进四幼小三班教室，开学第一课内容便是如何预防新冠肺炎(幼儿园篇)、《七步洗手歌》等。据老师钟琴介绍，课堂上主要给小朋友讲解如何正确佩戴口罩、七步洗手法等疫情防控相关知识，让小朋友养成良好的生活、卫生习惯，提高他们自我保护能力。

“本来我们早就应该见面了，为什么大家等到今天才能见面呢?” “因为有新型冠状病毒!”小朋友们纷纷争先抢答。“那么，宝贝们知道新型冠状病毒从哪里来吗?”“病毒是从我们平时看不到的野生动物身体里来的……大一班教室里，孩子们你一言我一语，洞脑大开，争先恐后地讨论着老师提出的防疫问题。

四幼园长卢莉告诉我们，这学期幼儿园主要根据幼儿年龄特点，采用游戏化、趣味化、情景化的方式，为不同年级段制定“防疫”主题活动，并通过环境创设、集体活动、个别探究、游戏活动等形式引导幼儿正确认识新冠肺炎，学会自我保护，培养良好的生活与卫生习惯。同时，还将积极开展感恩教育，引导孩子们向积极战“疫”的医护人员、公安民警、社区工作者等致敬。

实行AB班 就餐午睡保持安全距离

5月20日，我们走进二幼感受孩子们“特殊”的校园生活。上午10点40分，在大一班教室，我们看到，老师李菲、邓晓燕将B班孩子带出去做游戏，各班的保育员则全部进入教室，忙着做“清-杀-清”工作，为即将开始的午餐做准备。

11点10分，食堂工作人员全副武装，挨个为各班分好当日的餐食，保育员将餐食领进教室，孩子们排队洗完手，便“规规矩矩”地坐在座位上等待就餐。“今天的午餐是冬瓜丸子和素炒莴笋，请宝贝们按照路线从右边排队领餐，再从左边回到座位上。”听到老师的“指令”后，孩子们有序排队领餐、就餐。 “真好吃，今天比在家吃得还多。”孩子们三人一桌，吃得津津有味。午餐结束后，大家自觉地去洗手、漱口，紧接着开展半小时“消食”活动，孩子们有的来到书吧，或三三两两阅读绘本，或坐在走廊上画画，或坐在树荫下“乘凉”……每个孩子都笑脸盈盈。

“为了孩子安全健康，学生来齐的班级须开展AB班制，才能在上课、就餐、午睡等各个环节保持安全距离，降低防控压力。”据二幼园长徐巧玲介绍，尤其是午睡，通过AB班管理，让孩子实现隔床入睡，将间距拉到最大化。

我们了解到，幼儿园对人数较多的五个大班采取了A、B班学习形式，本周A班星期一、三、五来园，B班星期二、四来园，下周则AB轮换时间。虽然孩子隔天到园学习，但亦能实现“一天学习 两天收获”，学生在家的一整天，各班老师给孩子们安排了相关视频课程，孩子自己制定一日生活作息计划表，既能进行自我管理，又能培养独立学习的良好习惯。

责任编辑：周慧力