达州通川一小：牵手STEM，遇见精彩

中国报道讯（郭远乐 报道）每每过节日、过生日，孩子们都会收到各种礼物，但怎样的礼物才显得更有诚意和创意呢?孩子们认为:手工制作，独一无二!你瞧，四川省达州市通川区第一小学校五年级四班的孩子在老师的组织下正在自制礼品盒呢!

小伙伴们先组建好自己的团队，老师在征得孩子们的诉求后，发布此次任务和评价标准，随后，各小组就热火朝天地动工啦!

第一步，小组成员分工明确，既要发挥各自的特长，各司其职，又要全员统筹，通力合作，争取高效完成。你看!每个人都在欣欣然接受或是争取自己的任务呢!

第二步，讨论本组设计主题和制作方法，负责设计的同学讲得可是头头是道，也在认真听取本组成员提出的意见和建议后，利用立体图形的展开图设计好图纸。

第三步，哪怕用剪刀不是那么熟练，也要将设计好的图纸进行仔细裁剪，几双小手通力合作将裁剪后的各部分完美地折叠成了想要的礼品盒。

第四步，轮到绘画能力超强的同学上场展示了，只见他们手握铅笔，眼神坚定一副胸有成竹的样子，果不其然，没用多大功夫，生动有趣的画面已经跃然于礼品盒的各个面上了。

第五步，全组总动员，礼品盒在每个人手中传递，给画面涂上自己喜欢的颜色，让礼品盒更有本组特色。

第六步，展示评价，带着我们的成果，全体上场，骄傲地分享我们制作过程中出现的问题及解决方法。

STEM教育强调跨学科整合，把原本独立、分散的不同领域的学科知识和技能以问题解决为基础，以多样的活动形式支持学生在解决问题的过程中实现不同学科知识与方法在不同情境中的整合、运用和迁移，并进一步生成新思路、新方法、新技术和新产品。通川区第一小学校为以STEM项目化学习为路径，为培养学生的21世纪技能而不懈努力着!

责任编辑：周慧力